La práctica con sujetos autistas nos cuestiona, nos enseña y nos compromete al esfuerzo de formalizar dicho encuentro. Esta mesa de lectura se propone, desde la Orientación Lacaniana, estudiar y reflexionar a partir de la lectura de textos imprescindibles.

Abordaremos, en primer momento, la propuesta de Éric Laurent en su libro La batalla del autismo, donde realiza un minucioso contrapunto entre la última enseñanza de Lacan y esta particular clínica. Texto del que se desprenden formulaciones que nos sirven como brújula, una de ellas es la noción de “forclusión del agujero”, (1) y que ha sido comentada por Fabián Schejtman, en su texto ¿Qué es un agujero? donde leemos: “Y entonces ya podemos interrogarnos, leyendo a Laurent, ¿cuál sería el agujero que está afectado en el nivel de lo que él llama “forclusión del agujero” en el autismo? ¿sería el agujero de lo simbólico, el de lo imaginario, el de lo real?”. (2)

Nos planteamos entonces desarrollar los hallazgos e interrogantes que, como éstas, nos sorprendan y despierten interés, con la intención de abonar a la conversación y discusión, pero, sobre todo, para mantener vigente el trabajo que ha sido causado por tan apasionante y fértil tema.