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2021 Biblioteca

Conversación acerca del libro Estudios sobre lo real en Lacan

Conversación acerca del libro
Estudios sobre lo real en Lacan

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2021 Psicoanalisis y Criminologia

Noches de Psicoanálisis y Criminología

Noches de Psicoanálisis y Criminología (2021)

VIDEOCONFERENCIA: "Tatuajes en la colonia penitenciaria"
Invitada: Cecilia Catelluccio. Psicoanalista autora del libro
"El fenómeno del tatuaje".
Comenta: Edgar Vázquez.
Modera: Isis Nicacio
07/12/2021

VIDEOCONFERENCIA: "Sobre un feminicidio"
Presentan:
Marcelo Marotta
AME de la EOL y la AMP
Rosa Lagos
AP de la NEL y de la AMP
Modera:
Andreina SolórzanoAsociada a la NEL CDMX
24/09/2021

VIDEOCONFERENCIA: "¿Asesino Serial?"
Presentan:
Luis Disanto
Co-Director de Diplomados de Criminalistica, criminolofía y psicología investigativa (Universidad Siglo 21) - Director del programa de Actualización en Psicología de la investigación criminal (UBA)
Marcela Almanza AME de la AMP-NEL
Modera:
Cinthya Estrada Asociada a la NEL CDMX
06/08/2021

VIDEOCONFERENCIA: "¿Amores que matan?"
Presentación de viñeta clínica: Daniel Olvera Villaseñor
Jefe de la unidad departamental de seguimiento y apoyo técnido del CEVAREPSI
Invitada:
Silvia Elena Tendlarz AME de la AMP, EOL ECF
Modera:
José Juan Ruiz Asociado a la NEL CDMX
09/07/2021

VIDEOCONFERENCIA: "Mujeres encerradas"
Invitado internacional: Irene Greiser (EOL, AMP)
Conversan:
Viviana Berger
Vianney Cisneros
Paloma Roa
29/04/2021

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com

Modalidad: Virtual
Actividad Gratuita
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2021 Biblioteca

¿Qué es ser lacaniano?

2º Ciclo de Mesas de Biblioteca
¿Qué es ser lacaniano?

Causados por un inicio diferente desde la frase de Lacan «yo soy freudiano, ustedes sean lacanianos» decidimos continuar con el trabajo para avanzar sobre la pregunta ¿Qué es ser lacaniano? y las implicaciones que conlleva, por lo tanto en este nuevo ciclo de cuatro encuentros durante el mes de abril, abordaremos la cuestión e intentaremos conversar a partir de algunos textos para ir más allá de la repetición del sintagma «ser lacaniano». No se trata de un privilegio, de un saber exclusivo o de la implementación de estándares, sino de un trabajo como parte de la formación en la orientación lacaniana. Trataremos de intercambiar ideas que nos ayuden a elucidar qué es lo que caracteriza la práctica de nuestra orientación y qué nos diferencia de las otras.

 

Encuentros:

09/04/2021
Puntualizaciones sobre la Clase 2 ¿Qué es ser lacaniano? del Curso de J-A. Miller, El partenaire síntoma.
Edna Gómez, Xóchitl Enríquez

16/04/2021
Articulación de los textos La cosa freudiana de J. Lacan y Contribuciones a la
historia del movimiento psicoanalítico de S. Freud.
Areli Leeworio

23/04/2021
“No me imiten, hagan como yo”, Jacques Lacan.
Conversación con Adolfo Ruíz,
Invitado Especial.

30/04/2021
Conversación sobre los Capítulos 6. ¿Cómo se inventan nuevos conceptos en
psicoanálisis? y 10. La ética del psicoanálisis, de Introducción a la clínica lacaniana de J-A.
Miller.
Eduardo Barboza
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2021 seminarioarchivo Seminarios de Escuela

Lectura del seminario “La fuga del sentido”, de Jacques-Alain Miller

Seminarios de textos de la escuela:
“La fuga del sentido”
de Jacques-Alain Miller

“El sentido del sentido en mi práctica se capta por el hecho de que se fuga: que hay que entender como de un tonel, no como un escaparse.”
Lacan

Inauguramos el espacio de Seminario de Textos de la Escuela con la lectura de La fuga del sentido, curso dictado por Jacques-Alain Miller entre 1995-1996. La fuga del sentido marca el inicio de su trabajo en la última enseñanza de Lacan y señala un momento clave en el que introduce una reconsideración del estatuto de la interpretación con consecuencias tanto para la práctica como para la propia comunidad analítica.
El Seminario de Textos será dictado por analistas miembros de la NEL Ciudad de México, quienes trabajaran los diferentes capítulos del texto de Miller a lo largo de seis reuniones. Tendrá una frecuencia bimensual, el primer jueves de cada mes (excepto última sesión del mes de diciembre) en horario de 19:30 a 21 hs.

04/03/2021

Caps. I – IV

Alba Alfaro y Carolina Puchet

06/05/2021

Caps. V– VII

Ana Viganó

01/07/2021

Caps. VIII– X

Edna Gómez y Fernando España

02/09/2021

Caps. XI – XIV

Diana Ortiz y Angel Sanabria

04/11/2021

Caps. XV – XVIII

Aliana Santana  y Paula Del Cioppo

09/12/2021

Caps. XIX – XXI

Marcela Almanza y Silvana Di Rienzo

Inicio: 04/03/2021
Finalización: 09/12/2021
Horario: Jueves19:30 Hrs 21:00 hrs
Encuentros: 04/03/2021 | 06/05/2021 | 01/07/2021 | 02/09/2021 | 18/11/2021 | 09/12/2021  (6 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

 Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                     📞 (55) 7028 4439
                   

Cuota de recuperación: $1,500.00 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
Clabe Interbancaria 072180003264286528

Enviar el comprobante de pago a: asistente.nel.mexico@gmail.com

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2021 Archivo seminario 1er semestre Seminarios de Escuela

Aproximaciones a la pulsión

Seminario introductorio a los fundamentos de la Orientación Lacaniana

Aproximaciones a la pulsión

Dentro de los conceptos fundamentales del psicoanálisis el concepto de pulsión (Trieb) es –después del concepto mismo de inconsciente– tal vez el más emblemático y sin duda el que ha suscitado los mayores equívocos, comenzando por los tropiezos de su traducción a otras lenguas hasta los recurrentes intentos de reducirlo al registro de la necesidad biológica o neuroquímica.
Sea como “límite entre lo somático y lo anímico” (Freud) o como “eco en el cuerpo de que haya un decir” (Lacan), la pulsión atraviesa de principio a fin los escollos y paradojas de la experiencia analítica.
En este seminario proponemos a los participantes una serie de aproximaciones a la temática de la pulsión como un modo de introducirnos en los conceptos y problemáticas fundamentales del psicoanálisis de la orientación lacaniana.

FECHA

25/02/2021

18/03/2021

08/04/2021

29/04/2021

20/05/2021

10/06/2021

PONENTE

Silvana Di Rienzo

Carolina Puchet 

Diana Ortiz

Ángel Sanabria

Viviana Berger

Aliana Santana

TEMA

Pulsión y formaciones del inconsciente

Pulsión y estructuras clínicas

Pulsión y lazo social

Pulsión y feminidad

Pulsión y amor

Pulsión y final de análisis

Inicio: 25/02/2021
Finalización: 10/06/2021
Horario: Jueves 19:30 Hrs 21:00 hrs
Encuentros: 25/02/2021 | 18/03/2021 | 08/04/2021 | 29/04/2021 | 20/05/2021 | 10/06/2021 (6 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                    📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación: $1,500.00 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
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2021 2022 Archivo

Psicoanálisis puro, psicoanálisis aplicado y su diferencia con la psicoterapia

Psicoanálisis puro, psicoanálisis aplicado y su diferencia con la psicoterapia

Responsable: Aliana Santana
Coordina en la NEL-CdMx: Aliana Santana
Coordina en la NEL-Guatemala: Luisa Aragón

Existe el psicoanálisis puro y el psicoanálisis aplicado. ¿Dos formas de psicoanálisis? A primera vista daría esa impresión. En el Proyecto de la Declaración de los Principios de la Práctica Lacaniana reclamamos “nuevas alianzas entre el psicoanálisis puro y su forma aplicada”, advertimos que “la supervivencia del psicoanálisis depende de su capacidad de transformación, de su avance en el campo social y de su inserción en el campo institucional”, que podemos “practicar el psicoanálisis fuera del discurso analítico en sentido estricto…” Sin embargo J. A. Miller, en su conferencia dictada en Comandatuba, Brasil, señala “…salvo error de mi parte, la diferencia entre los dos psicoanálisis se halla ausente en la última enseñanza de Lacan”

El psicoanálisis puro, podemos decir, es el psicoanálisis. El psicoanálisis, en tanto produce, al final, un psicoanalista, no un practicante; producto que puede ser verificado en el dispositivo del pase. Es con y por el psicoanálisis puro que se lleva a cabo la formación del analista, el advenimiento de un analista a partir de la posición inicial de analizante. ¿Se puede saber, a priori, que un sujeto en análisis devendrá analista al final del recorrido analítico? No. El psicoanálisis puro es la pregunta por lo que es un psicoanalista.

El psicoanálisis aplicado es, como señala Miller, el que concierne al síntoma. Es el psicoanálisis aplicado al síntoma, al tratamiento, a la terapéutica del síntoma. Es el psicoanálisis que plantea la pregunta por la práctica del analista. ¿Dónde, cómo, cuándo y por qué se aplica el psicoanálisis? Hoy, más que nunca, existe el espacio, la oportunidad y la problemática, para comprobar la eficacia de la práctica psicoanalítica aplicada al tratamiento de síntomas que dan cuenta de un real difícil de tramitar.

Es justamente aquí, en este punto, donde el psicoanálisis de orientación lacaniana está llamado a hacer lazo social. Y hacer lazo implica, de entrada, dos lados. Nuestro lado, el del psicoanálisis de orientación lacaniana, viene dado por los principios que rigen la práctica lacaniana y las condiciones de su aplicación. Desde este lado no es posible diferenciar al psicoanálisis aplicado del psicoanálisis puro. Lo fuese, si no existiera la presencia en la experiencia, del analista practicante, en formación.

La clínica contemporánea, las nuevas formas en que se presenta el padecimiento del sujeto, pone a prueba la aplicabilidad del psicoanálisis y confronta al analista ante la responsabilidad, el desafío de responder eficazmente, con formas novedosas, y con el reto de mantenerse dentro de los principios que dan marco a la acción propia del psicoanálisis.

Pero, ¡IMPORTANTE!, ni el puro, ni el aplicado, son psicoterapia.

Todo esto y más, sin duda alguna, merece ser investigado.

FECHA

19/02/2021

10/12/2021

PONENTE

Liliana Bosia

Ricardo Seldes EOL

TEMA

Conferencia de inicio

Conferencia de cierre

Confluencia del Río Caroní y el Río Orinoco. Venezuela.

Inicio: 22/01/2021
Finalización: 22/04/2022
Horario: Viernes 18:30 Hrs 20:00 hrs
Encuentros: 22/01/2021 | 05/02/2021 | 19/02/2021 | 05/03/2021 | 19/03/2021 | 16/04/2021 | 14/05/2021 | 28/05/2021 | 11/06/2021 | 25/06/2021 | 09/07/2021 | 27/08/2021 | 10/09/2021 | 24/09/2021 | 01/10/2021 | 22/10/2021 | 05/11/2021 | 19/11/2021 | 03/12/2021 | 10/12/2021 | 11/02/22 | 25/02/22 | 11/03/22 | 25/03/22 | 08/04/22 | 22/04/22 (26 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes e inscripción:  Las inscripciones de todos los participantes, se llevarán a cabo en la NEL-Ciudad de México.
Lapso de inscripciones: Del 4 de enero al 26 de febrero 2021
secretaría NEL-Ciudad de México.

                  ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                   📞 (55) 7028 4439

                  ✉ alianasantana@gmail.com
                  📞 5545868343

Cuota de recuperación $1000 para los participantes que se inscriban en Mexico

-Los participantes que vivan en Guatemala pagan directamente a la Sede Guatemala.
-Si algún interesado no vive en la geografía que abarca la NEL, realizará su inscripción y pago de cuota de recuperación en la NEL-Ciudad de México.

Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
Clabe Interbancaria 072180003264286528

Enviar comprobante de pago a: asistente.nel.mexico@gmail.com  

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2021 Archivo archivoinvestigacionenextension

Paradojas de la inclusión. Autismo, psicosis y otros funcionamientos singulares en la escuela

Paradojas de la inclusión. Autismo, psicosis y otros funcionamientos singulares en la escuela

Coordina: Paula Del Cioppo

La educación cumple una función primordial en la constitución subjetiva, en tanto ofrece el marco y los recursos para que niñas, niños y jóvenes se incluyan en el orden social. La escuela supone que, en medio de las diferencias inherentes a lo humano, todos se vean implicados en algo común. Sin embargo, cada sujeto responde a la oferta educativa con las marcas singulares de su vida, por ello el proceso de enseñanza aprendizaje no es lineal, en la medida que implica tener que arreglárselas con lo que no se sabe, así como regular los excesos en el propio cuerpo y en la relación con los demás. En el caso de sujetos autistas y psicóticos se añaden otras dificultades, en tanto para ellos el estatuto del orden simbólico (Otro) se encuentra trastocado. Para estos sujetos, el Otro encarnado en los agentes del sistema educativo puede constituir una instancia poco confiable, a veces invasiva y en muchos casos indiferente. Por ello es imprescindible que los profesionales de la educación se presten a una regulación y no sólo el sujeto, maniobra que posibilita el surgimiento de invenciones singulares y moviliza el trabajo individual y colectivo.


Durante los encuentros quincenales de este espacio de investigación se revisará bibliografía relativa a la práctica del psicoanálisis en instituciones, haciendo énfasis en las de corte educativo; asimismo, se abordará el concepto “educación inclusiva”, -resorte de la política de estado en educación- y sus paradojas, entre ellas los procesos de segregación consustanciales a la modalidad “all inclusive”. Por otro lado, se estudiarán las posiciones subjetivas de sujetos psicóticos y autistas, resaltando sus diferencias y las particularidades de su posible abordaje en la escuela. Finalmente, se invitará a los participantes a elaborar un proyecto de investigación – o bien, a dar continuidad a los avances producidos en el ciclo anterior-, que aborde problemas relativos al psicoanálisis, las instituciones y/o a las estructuras psicóticas y autísticas.

Inicio: 02/02/2021
Finalización: 07/12/2021
Horario: Martes 19:30 Hrs a 21:00 Hrs
Encuentros: 02/02/2021 | 16/02/2021 | 02/03/2021 | 16/032021 | 06/04/2021 | 20/04/2021 | 04/05/2021 | 18/05/2021 | 01/06/2021 | 15/06/2021 | 06/07/2021 | 20/07/2021 | 24/08/2021 | 07/09/2021 | 21/09/2021 | 05/10/2021 | 19/10/2021 | 02/11/2021 | 16/11/2021 | 07/12/2021 (20 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                   📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación: $1,000.00 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
Clabe Interbancaria 072180003264286528

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2021 Archivo Enseñanza declarada seminario 1er semestre

Escrituras de lo Femenino: El amor, aun…

Escrituras de lo Femenino: El amor, aun…

Coordina: Angel Sanabria
María Auxiliadora Rodríguez (NEL Bógotá)

Una pareja danza, sin intercambiar miradas. La mujer, apenas sujeta a su pareja, parece disolverse o surgir de la materia informe. Las heroínas de Camille Claudel se hunden en su soledad, “bailando el vals cierran sus ojos al amor, atentas a su propio placer, tratando de asir una efímera voluptuosidad” (Reine-Marie Paris).
En el fondo, más allá de las figuras y de las ficciones con las que intentamos asirlo, lo más esencial de lo femenino escapa a todo intento de representarlo. De nombrarlo, de darle “imagen y semejanza” y hacerlo entrar en la circulación común de palabras y cosas de la comedia humana.


“Porque no hay el La”, nos dice Ana Lúcia Lutterbach. No hay el “La” que haría existir la común medida entre los seres sexuados –entre él y ella… o cualquiera.
¿Cómo tejer un lazo y una trama a partir de ese “goce envuelto en su propia contigüidad”? ¿Qué escritura de un nuevo amor puede hacerse entonces en la experiencia analítica para suplir el “La” que no hay?
Los testimonios de artistas, de místicos y de final de análisis nos servirán de apoyo en esta continuación de nuestro seminario.

Bibliografía de referencia

 Guimarães, Lêda: Goces de la mujer

Lacan, Jacques: Seminario 20 – Aun; “Ideas directivas para un congreso sobre la sexualidad femenina”

Lutterbach H., Ana Lúcia, La erótica y lo femenino

Camille Claudel, El gran vals (1905)

Inicio: 10/02/2021
Finalización: 09/02/2021
Horario: Miércoles 19:00 Hrs 21:00 hrs
Encuentros: 10/02/2021 | 03/03/2021 | 24/03/2021 | 14/04/2021 | 28/04/2021 | 19/05/2021 | 09/06/2021 (7 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

 Informes:asistente.nel.mexico@gmail.com
                     📞 (55) 7028 4439
                    ✉ angel.sanabria.teran@gmail.com
                    📞 (55) 56 1164 1739

Cuota de recuperación: $1,750.00 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
Clabe Interbancaria 072180003264286528

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2021 Archivo Enseñanza declarada seminario 1er semestre

Lectura del seminario “Sutilezas analíticas”

Lectura del Seminario “Sutilezas analíticas”
de J.-A. Miller

Coordina: Marcela Almanza

En este seminario, J.- A. Miller propone examinar el psicoanálisis desde el punto de vista pragmático, es decir, teniendo en cuenta lo que el psicoanálisis hizo, o puede hacer de sí mismo. Se lo propone tomando en cuenta el agujero que hay entre los conceptos fundamentales del psicoanálisis, organizados como estructura -y de los cuales dan una idea los matemas- y lo que es contingente.

Agrega «Un caso particular no es un caso de una regla; no es el ejemplar de un universal, no es la ejemplificación de lo general. La pragmática es precisamente la disciplina que intenta encontrar la regla a partir de un caso particular, que toma, en el fondo, el caso particular siempre como una excepción a la regla. En adelante, el caso particular es una sutileza analítica…». (1)

Si la escucha resulta fundamental cuando practicamos el psicoanálisis, ¿cómo orientarnos, entonces, para consentir y alojar estas sutilezas bajo transferencia?
En esta vía, abordaremos los interrogantes que va planteando J.- A. Miller a lo largo de su curso, tales como: ¿de qué está hecho el psicoanálisis?, ¿qué es ser analista?, ¿cómo se vuelve uno analista?, ¿qué es un analista en la clínica del sinthoma?

Trabajaremos, por lo tanto, la particularidad de la clínica en la orientación lacaniana tomando en consideración principios y finales de análisis, las enseñanzas del pase y la relación a la Escuela. También plantearemos las cuestiones relativas al síntoma y al fantasma, el estatuto del sinthome, la identificación, la diferencia entre Inconsciente transferencial e Inconsciente real y la cuestión de la interpretación.
El Seminario privilegiará constantemente la articulación con la clínica.

1. Miller, J.-A., Sutilezas analíticas, Paidós, Buenos Aires, 2011, p.31.

Inicio: 20/01/2021
Finalización: 24/03/2021
Horario: Miércoles 19:30 Hrs a 21:00 hrs
Encuentros:  20/01/2021 | 27/01/2021 | 03/02/2021 | 10/02/2021 | 17/02/2021 | 24/02/2021  | 03/03/2021  |  10/03/2021  |  17/03/2021  |  24/03/2021 (10 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                   📞
(55) 7028 4439
                   ✉marcelaalmanza@hotmail.com

Cuota de recuperación: $2,500.00 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
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2021 Archivo Enseñanza declarada Mesa de lectura 1er semestre

Clínica del autismo, forclusión del agujero.

Clínica del autismo, forclusión del agujero.

Coordina: Maricela García

La práctica con sujetos autistas nos cuestiona, nos enseña y nos compromete al esfuerzo de formalizar dicho encuentro. Esta mesa de lectura se propone, desde la Orientación Lacaniana, estudiar y reflexionar a partir de la lectura de textos imprescindibles.

Abordaremos, en primer momento, la propuesta de Éric Laurent en su libro La batalla del autismo, donde realiza un minucioso contrapunto entre la última enseñanza de Lacan y esta particular clínica. Texto del que se desprenden formulaciones que nos sirven como brújula, una de ellas es la noción de “forclusión del agujero”, (1) y que ha sido comentada por Fabián Schejtman, en su texto ¿Qué es un agujero? donde leemos: “Y entonces ya podemos interrogarnos, leyendo a Laurent, ¿cuál sería el agujero que está afectado en el nivel de lo que él llama “forclusión del agujero” en el autismo? ¿sería el agujero de lo simbólico, el de lo imaginario, el de lo real?”. (2)

Nos planteamos entonces desarrollar los hallazgos e interrogantes que, como éstas, nos sorprendan y despierten interés, con la intención de abonar a la conversación y discusión, pero, sobre todo, para mantener vigente el trabajo que ha sido causado por tan apasionante y fértil tema.

NOTAS
1. Laurent, E., (2013) La batalla del autismo. Buenos Aires: Grama ediciones. Pp. 79-104.
2. Schejtman, F. (2014) “¿Qué es un agujero?”, en J.-A. Miller y otros, Estudios sobre el Autismo, Buenos Aires: Colección Diva. Pp. 73-92

Inicio: 06/02/2021
Finalización: 20/06/2021
Horario: Sábado 18:00 Hrs a 19:30 hrs
Encuentros: 06/02/2021 | 20/02/2021 | 06/03/2021 | 20/03/2021 | 03/04/2021 | 17/04/2021 | 15/05/2021 | 29/05/2021 | 06/06/2021 | 20/06/2021 (10 encuentros)
Modalidad: Virtual
Plataforma: Zoom

Informes: ✉ asistente.nel.mexico@gmail.com
                   📞 (55) 7028 4439

Cuota de recuperación: $2,500.00 MXN
Datos para el pago: Banco Banorte
N° Cta. 0326428652
Nueva Escuela Lacaniana
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
• Lacan, J., (1972) «El atolondradicho», en Otros escritos, 2012, Buenos Aires: Paidós.
• Laurent, E., (2013) La batalla del autismo. Buenos Aires: Grama ediciones.
• Schejtman, F. (2014) “¿Qué es un agujero?”, en J.-A. Miller y otros, Estudios sobre el Autismo, Buenos Aires: Colección Diva. Pp. 73-92.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• Lacan, J. (1953-54), El Seminario de Jacques Lacan. Libro I: Los escritos técnicos de Freud, Buenos Aires: Editorial Paidós.
• Lacan, J. (1954-55), El Seminario de Jacques Lacan. Libro II: El yo en la teoría de Freud. Barcelona: Editorial Paidós.
• Lacan, J. (1955-56), El Seminario de Jacques Lacan. Libro III: Las psicosis, Barcelona: Editorial Paidós.
• Lefort Rosine – Lefort, Robert. (1995), Nacimiento del Otro. Barcelona: Paidos.
• Maleval, Jean-Claude (2011). El autista y su voz. Madrid: Editorial Gredos-ELP.
• Schejtman, F., (2013) Sinthome: Ensayos de clínica psicoanalítica nodal. Buenos Aires: Grama ediciones.